Nevzat Çağlar TÜFEKÇİ

Beyza, Feriştah, Elif ve Eylül; pandemi günlerinde evde kalmaktan sıkılmışlar. Okulları da kapalı. Bir şeyler yapmak gerektiğini düşünmüşler. Onlar pandemi döneminde okullarından uzak kalan ya da okula gitmeyip te kısıtlamalardan dolayı evde sıkılan çocuklar...

Evlerinde sıkılan çocuklar; hem oyun hem eğlence olsun diye hem de resim yapma yeteneklerini geliştirmek için apartmanlarının girişindeki kaldırıma hep birlikte resim ve boyamalar yapmışlar... Hepsi yaptıklarından mutlu, eğleniyorlar ve güzel vakit geçiriyorlar...

Apartmanlarının önündeki kaldırımda resim ve boyama yapan çocuklardan Feriştah, "Bunları yapmaktaki amacınız nedir?" sorumuzu şöyle yanıtladı: "Koronadan dolayı herkes sıkıldı. Biz de sıkıldık. Apartmana girenler bu resimleri görünce rahatlasın, mutlu olsun, yüzlerinde bir gülümse meydana gelsin diye yaptık," dedi.

PANDEMİNİN OKULDAN UZAK TUTTUĞU ÖĞRENCİLER…

Pandemi döneminde okulların kapalı olması ve yüzyüze eğitimin olmaması nedeniyle öğrencilerin çok sıkıldığını, uzaktan eğitimin öğrenciye, örgün eğitimin verdiği motivasyonu vermediğini söyleyen eğitimciler şunları söylüyor: “Bir öğrenci öğretmeniyle yüzyüze eğitim aldığı zaman motive olur, öğrenmeye istekli olur. Öğrenci, öğretmeniyle konuşabildiği, parmak kaldırıp kendini ifade etmeye çalıştığı zaman derse olan ilgisi daha fazla olur. Uzaktan eğitim de bir yöntem ama ilkokul-ortaokul ve Lise çağındaki öğrenciler için eğitim psikolojisi açısından etkili bir yöntem değil. Bir öğrenci sınıf ortamında arkadaşları ve öğretmeniyle birlikte olduğu zaman daha çok öğrenme istekli olur ve bu durum öğrencinin psikolojisine olumlu etki yapar. Pandemi döneminde okuldan uzak kalma ve eve hapsolma durumunda öğrenciler çok sıkıldı. Birçok öğrenci sokağında, evinin önünde kendisini ifade edecek oyun, minik eğlenceler gibi şeyler gerçekleştirmeye çalışıyor. Kimi duvarlara resim yapıyor, kimi sokakta oyunlar sergiliyor, kimisi de kaldırımlara boya ile şekiller çizmeye çalışıyor. Tüm bunlar, okulda yapılmak istenip te yapılamayan şeylerin bir tür dışa vurumu ve öğrencilerin kendilerini ifade etme şekilleridir.”